生活一再证明：求知欲和上进心强的孩子，总是都是听话、主动，积极的好孩子。所以，爸爸妈妈纠正孩子的叛逆，可以从激起孩子的求知欲和上进心入手。
求知欲和上进心，就是对常识的学习具备一种内在的渴望，根据大家的话说，就是爱学，孩子只有爱学，对获得丰富的常识和好的成绩具备一种内在的持续的追求愿望，才可能学好，并持续地维持好成绩，作为爸爸妈妈亲，需要特别看重怎么样诱发孩子的求知欲。
孩子的天性和需要为诱发求知欲和上进心提供了可能，即提供了有，所以诱发孩子的求知欲和上进心的主要内容是，从天性出发，着重指出无的存在，从而让他们感到该有并看清没。并且把常识的学习放在常识体系中去理解，让孩子不但了解该要点，而且了解与该要点有关的常识，做到知其然，亦知所以然，如此就会使新常识比较容易被原有常识兼容，在兼容过程中，培养更高的解决问题能力，形成更多求知意识。
母亲，我得了全省特等奖！电话里，儿子小光迫不及待地向温碧茹报喜。去年11月，小光参加了江苏第19届金钥匙科技竞赛，当时是抱着体验比赛、训练能力的心态去的，没想到居然得了大奖。温碧茹虽略感意料之外，却也十分开心。记得比赛结束时，小光答卷顺利，曾不无骄傲地说：这种比赛无需复习，重点在于平常的积累，由于题目的范围太广了。积累，确实，小光的积累从非常小的时候就开始了。
记得他两三岁的时候，跟很多孩子一样，他对我们的影子着了迷，走路的时候也不放过，甚至走着走着忽然停下来转上两个圈，边转边盯着影子看。发现了他的兴趣，温碧茹开始有意识地在早晨、中午和傍晚等不同时间陪他一块看影子。
光光的影子好长呀！咦，影子如何变短了？影子如何跑到前面来了？在温碧茹的提示下，他开始提问了：母亲，为何影子会变？光光没变呀。温碧茹们找来了电筒，又拿来了他的各种玩具，开始玩起来。电筒忽远，忽近，从这边换到那边日渐地，他开始了解，影子伴随电筒地方的改变而改变，影子的大小与玩具和电筒之间的距离有关。太阳月亮和路灯就像电筒，光光和母亲就像玩具，道理一样的，了解吗？小光郑重地址点头。看着他那稚气的小脸，温碧茹笑了。
在小光生的这11年里，他的点滴好奇心和求知欲，都会得到尽量的满足：看重他的每个问题，能回答的，立即回答；暂时回答不了的，和他一块查资料；鼓励他一个人动手去探索，想做的实验，想方设法创造条件来做
由于喜欢，旅游时，博物馆、科技馆一直在温碧茹们的安排之内，人类悠久的历史和现代发达的科技，常常令他赞叹不已，流连忘返。由于喜欢，他在不满5岁时就买了电子积木。不久，他就能看着电路图，熟练地搭出各种电路，而且满嘴都是电阻、电容、电动机还不停地缠着大人问这问那。由于喜欢，他在上小学将来，又买来了化学世界。他着迷了，天天对着他的宝贝，一个实验要做上好几次，直到材料耗尽。由于喜欢，温碧茹们家连续几年养蚕，每每为了桑叶不够而犯愁，而他却因此与昆虫零距离，了解了蚕是如何进食的，什么是昆虫的变态
由于有了这类历程，现在他任何事都爱问个为何，最常考虑的问题就是：这是什么科学道理呢？。而当他捧起《大家爱科学》、《科学探索者》、《原来是这样》等科普书本时，也一直如鱼得水，读得津津有味。或许，他并不可以每件事都想了解，书也还不可以完全了解，而温碧茹感觉，这份旺盛的求知欲却是更为可贵的东西，有了它，总有一天他会了解，他能了解。
求知欲是人内在的动机和愿望，所以，绝对不能阻塞了孩子内心深处向外延伸的线路，内在线路阻塞，就不可能与外在的影响对接，那样你如何打骂，如何苦口婆心，如何恨铁不成钢，也是无济于事的，孩子就会把你的话当作耳边风。
爸爸妈妈怎么样激起孩子的求知欲和上进心呢？教育专家指出要做好如下什么时间：
1、妥善解决孩子每一次提问
提问是孩子的求知欲在婴幼儿期的主要表现。爸爸妈妈千万不可以消极对待，譬如说：到旁边玩去，没看到母亲正在忙吗？更不可以无礼反驳，譬如说：你如何这么蠢呢？不然，势必会伤害孩子的求知欲，时间一长，孩子将渐渐对常识失去兴趣。孩子提出的问题，有些非常浅，有些较深，有些特显无知，有些非常富有想象力。
对待这类问题，爸爸妈妈都要尽快正面回答，假如有空闲，还应把它与孩子已学会的常识或喜欢的事物联系起来。假如出现没办法回答或不好回答的问题，爸爸妈妈应坦诚地告诉孩子，并尽快向在关专业职员咨询，或通过上网等方法查看，获得答案及回答的办法，再准时反馈给孩子。妥善解决孩子的每一次提问，是对孩子求知欲的最直接的保护。
2、要让孩子领会常识有哪些用途
孩子的求知欲总是表现出随便性，今天对这个特别喜欢，明天对那个很热衷，再过两天可能对什么都不有兴趣。为了让孩子的求知欲具备持续性，爸爸妈妈第一要学会孩子学过什么常识，然后在与孩子的平时交流中，设法用到这类常识，让孩子领会到所学常识有哪些用途。爸爸妈妈应时常留神发生在孩子身边的各种事情，尽可能用孩子学过的常识向他讲解。当孩子常常领会到所学常识有哪些用途后，这类历程总是又能激起他的求知欲。
3、要让学和玩结合起来
学习是辛苦的，玩是开心的，而孩子是没办法意识到苦与乐的辩证关系的。因此，在婴幼儿的学习过程中，爸爸妈妈不可以像对待初中生那样，需要得过于严格、过于严肃，以免使孩子对学习产生惧怕。一方面，爸爸妈妈可以在教孩子的过程中，适合地运用一些近似于游戏的办法。其次，爸爸妈妈也可以在孩子玩的时候，适合地引导他玩一些常识性的内容。譬如，当孩子们在无意义地乱跑、乱叫时，可以建议他们来个数数游戏、唱歌比赛等，孩子总是同样玩得非常快乐。这么一来，学和玩便有机地结合起来，孩子就能在快乐中不断地学到常识。
4、让书本包围孩子的生活
哈佛大学的研究表明，假如孩子随处都能接触到书本，那样他的阅读兴趣就容易被激起。所以，让孩子的身边充斥着不同类型的印刷品，报纸、杂志、书本、辞典是让孩子爱上念书的一个好办法。所以，不要把你家的书本束之高阁，而是放在孩子随手可以拿到的地方，餐桌、床头、沙发靠背甚至汽车后排座位上。从孩子非常小开始，你就能给他一些旧报纸、旧杂志，任凭他把它们撕得七零八落。慢慢地，在家确立一个看书或者讲故事的时间，让阅读成为一种习惯，并且让孩子从中感觉到乐趣。
5、从孩子的喜好入手引导
假如孩子迷恋恐龙，你可以常常带他去自然博物馆，或者到图书馆里给他借一些史前动物的画册，当然适合的时候也可以买一些模型玩具，随时在家上演侏罗纪大战。不要对孩子迷恋一些冷僻的常识而失望或担心，恰恰是这种与众不同的喜好更可以保持得长久。所以，尝试从婴儿期开始培养和捕获孩子的兴趣点吧。最简单的做法就是让他尽量多地接触外面事物，并且给他足够的时间去探索和发现。